根据中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，全面深入实施中华经典诵读工程，弘扬中华优秀传统文化，积极推进中华优秀传统文化进社区、进校园、进课堂，教育部、国家语委连续三年举办中华经典诵写讲大赛，并将此赛纳入教育部认可的竞赛项目，每年举办。本书主要收录第一、第二届（2019年、2020年）“诗教中国”诗词讲解大赛上海地区获全国及上海赛区奖项作品的教学设计和说课，以及第三届（2021年）“诗教中国”诗词讲解大赛者优秀案例和专家点评，即作品的教学设计和优秀诗词讲解课程。

根据中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，全面深入实施中华经典诵读工程，弘扬中华优秀传统文化，积极推进中华优秀传统文化进社区、进校园、进课堂，教育部、国家语委连续三年举办中华经典诵写讲大赛，并将此赛纳入教育部认可的竞赛项目，每年举办。本书主要收录第一、第二届（2019年、2020年）“诗教中国”诗词讲解大赛上海地区获全国及上海赛区奖项作品的教学设计和说课，以及第三届（2021年）“诗教中国”诗词讲解大赛者优秀案例和专家点评，即作品的教学设计和优秀诗词讲解课程。

《希腊古风诗教考论》考论的核心问题是：在古风希腊，诗如何承载文化的最高理想，成为最高形式的教育？这种意义上的“诗教”与其它社会和政治制度的关系如何？考论的出发点是：古希腊人关于“教育”的思想统摄于paideia这一概念，而最初paideia泛指“文化”的传承，并不特指体制化的正规学校教育，因此从这种宽泛的意义上理解，paideia实质上是一种“人文教育”，以实现一种文化的最高理想，赓续人文传统为旨归，而非以传授知识与技能为鹄的。以此观之，古希腊人无疑将诗人（尤其是荷马与赫西奥德）视为最早出现也是最崇高的“教育家”。后起的教育者，举凡智术师、演说家和哲学家无一不以“诗的教育”为参照，作为角胜与超越的对象。直到古典时期，智术师与哲学家才创设了专门的学园，修辞教育与哲学教育渐趋完善，成为正规的学校教育模式。 本书涉及的古风诗教，时段上启自公元前八世纪的史诗...(展开全部)

从中国的山，流出西方的河 东方与西方，古典与现代，隔岸吟唱 ◎内容简介 本书将带领读者开启一场奇妙的文化之旅，穿越中西文化交流的漫长岁月，看中国古诗如同璀璨星辰般照亮西方诗坛。从马勒《大地之歌》中唐诗的神秘身世，到庞德《神州集》带来的诗歌革新；从中国诗对意象派诗歌的革新引领，到美国两次现代主义诗歌运动受中国诗的深刻影响……跟随作者的脚步，见证中国古诗在西方翻译、传播与借鉴的旅程，探秘庞德、迪金森、金斯堡等西方现代诗歌巨匠骨子里的中国诗情结。 ◎编辑推荐 ★ 中国古诗影响西方现代诗歌200年！ 本书讲述了西方现代诗人翻译、模仿、创作中国诗的故事，展现了近两百年西方现代诗歌发展中，中国古诗词产生的深远影响。当西方诗歌陷于浪漫主义的窠臼，中国古诗以其独特魅力，指引西方诗人走向现代主义诗歌的新天地，催生了意象主义诗歌流派，推动了两次美国现代主义诗歌运动的发展...(展开全部)

本诗选遴选了从《吉尔伽美什》到希尼的外国诗歌名家上百首代表作，每首诗均有赏析阐述文字。诺贝尔文学奖获得者、爱尔兰诗人希尼讲过：“诗歌是堡垒，是人类隐私的监护者之一；但它又是敞开的，是一种公众的艺术形式……诗实际上是为读者的你而写的，它召唤你向它靠拢。它放在那儿让你打开。它是一种造物，然而是内心的造物。”诗是社会人类的血液，唯有艺术和诗歌永恒地祝福着我们的激情、梦想和动力，并创造一个属于我们自己的诗意世界。

本书共辑入我国现、当代129位诗人的探索性诗作403篇。 评论鉴赏精到，足见编选者的功力。

《中国僧伽之诗生活》首选大家名作，尤其是对一些自新中国成立以后没有再版的名家著作投入了大量的精力，进行了整理。在版式方面有所权衡，基本采用化竖为横、保持繁体的形式，标点符号则用现行的规范予以替换，一者考虑了民国繁体文字可以呈现当时的语言文字风貌，二者顾及到今人从左至右的阅读习惯，以方便读者翻阅，使这些书能真正走入大众。佛教自东汉传入中国，对中国文化逐渐产生影响，自东晋以来，诗僧成为中国诗歌文化的一道重要风景绕。《中国僧伽之诗生活》从历代诗僧的诗歌创作出发，结合时代与社会风尚，参考历代诗论，分析僧诗的文学特色与文学成就。